Sau bài học, HS cần đạt được các yêu cầu sau:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết tên gọi và các
thành phần và kết quả phép tính cộng.
2. Năng lực, phẩm chất:
a. Năng lực:
- Thông
qua nhận biết tên gọi các thành phần và kết quả phép tính cộng, trao đổi, nhận
xét, chia sẻ ý kiến. Học sinh có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập
luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái,
có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU
A. Hoạt động mở đầu
*Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, hứng thú cho HS vào bài.- Cho HS hát bài: Tìm bạn
thân
- Cho HS tham gia trò chơi: nào
mình cùng lên xe buýt.
* Kết nối
- GV dẫn dắt vào bài: Số hạng - Tổng. GV ghi tên bài lên bảng.
B. Hoạt động hình thành kiến
thức
Mục
tiêu: Nhận biết tên gọi và các thành phần và kết quả phép tính cộng
- Cho HS quan sát tranh hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Có mấy bạn đang chơi đu quay? Có mấy bạn đang đi tới?
- Yêu cầu HS nêu bài toán.
- GV: Có 4 bạn đang chơi đu quay, có 2 bạn nữa đi tới. Hỏi có tất
cả bao nhiêu bạn?
- Để tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn chúng ta thực hiện phép tính
gì?
- Hỏi 4 + 2 = ?
- Gọi HS đọc lại phép
tính:4 + 2 = 6
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
bàn, nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính.
- Trong phép tính cộng 4 +
2 = 6 thì 4 và 2 đứng trước và sau dấu cộng người ta gọi là số hạng. 6 là kết
quả của phép tính cộng, gọi là tổng. Gọi HS nhắc lại.
- Như vậy trong phép tính cộng,
các thành phần của phép tính có tên gọi là gì?
- Hỏi: 4 + 2 = mấy? 4+ 2 bằng
6, 6 gọi là tổng. Vậy 4 + 2 cũng gọi là tổng. Gọi HS đọc lại.
- GV đưa tranh vẽ các bạn
chơi đá bóng, có 6 bạn áo đỏ và 4 bạn áo xanh, yêu cầu HS nêu đề toán và phép
tính thích hợp.
- Yêu cầu nêu tên gọi các
thành phần trong phép cộng này.
- Cho HS chơi trò chơi
"Đố bạn" một bạn nêu phép tính cộng, đố bạn nêu tên g ọi thành phần
và kết quả của phép tính đó.
* Chuyển: Như vậy cô vừa giới thiệu với lớp
chúng mình tên gọi các thành phần trong phép tính cộng đó là SH, SH, tổng. Bây
giờ chúng ta cùng vận dụng để làm một số bài toán nhé.
C. Hoạt động thực hành, luyện
tập
Bài 1: Nêu số hạng, tổng trong mỗi phép tính sau
Mục tiêu:
Củng cố nhận biết số hạng và tổng trong mỗi phép tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Ở đây cô có hình ảnh 2 chiếc lá, trên mỗi chiếc lá có
ghi 1 phép tính. Nhiệm vụ của chúng ta là nêu SH, tổng trong mỗi phép tính. Các
con hãy suy nghĩ và làm bài vào VBT nhé.
- Gọi HS lên chỉ và nêu tên gọi thành phần và kết quả của
phép tính.
- Yêu cầu HS đối chiếu bài.
- GV nhận xét, chốt: Trong phép tính cộng, số đứng
trước và sau dấu cộng gọi là số hạng. Kết quả của phép tính cộng gọi là tổng.
Bài 2: Tìm
tổng, biết các số hạng lần lượt là
Mục tiêu: HS biết tìm tổng khi biết các số hạng.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Chiếu bài HS, gọi HS đọc
bài, giao lưu.
- Chiếu đáp án, yêu cầu HS
đối chiếu bài.
- Gọi HS nêu lại tên gọi
thành phần của mỗi phép tính.
- Hỏi: Muốn tính tổng khi biết các số hạng ta
làm thế nào?
* Chốt: Muốn
tính tổng ta thực hiện phép tính cộng, ta cộng các số hạng lại với nhau.
C. Hoạt động vận dụng
Bài 3. Thực hành "Lập tổng"
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về Số hạng,
tống đã học vào trò chơi Lập tổng.
- Tổ chức trò chơi “Thực
hành lập tổng”
- GV nêu các số yêu cầu HS
chpwi theo nhóm bàn lập tổng nói cho nhau nghe.
- Gọi 1 vài nhóm lên thể hiện
trước lớp.
- Hỏi: Các con thấy lập tổng
có dễ không nào, chúng ta làm thế nào nhỉ?
- Đúng rồi. Chúng ta chỉ việc
thực hiện phép tính cộng các số hạng lại với nhau.
* Còn thời gian cho HS chơi trò chơi "Cứu lấy cá voi"
D. Củng cố - dặn dò